| Tantárgy neve (magyarul, angolul) | Terméktervezés gyakorlata a polimertechnikában | |||
|
Product design in polymer engineering
|
||||
| Tantárgykód | BMEGEPTBV00 | |||
| Tantárgyjelleg | kontaktórás tanegység | |||
| Kurzustípusok és óraszámok (heti/féléves) | kurzustípus: | előadás (elmélet) | gyakorlat | laboratóriumi gyakorlat |
| óraszám (heti): | 2 | 0 | 0 | |
| jelleg (kapcsolt/önálló): | - | - | - | |
| Tanulmányi teljesítményértékelés (minőségi értékelés) típusa | félévközi érdemjegy | |||
| Tantárgy kreditértéke | 3 | |||
| Tantárgyfelelős | neve: | Dr. Kovács Norbert Krisztián | ||
| beosztása: | adjunktus | |||
| elérhetősége: | kovacsn@pt.bme.hu | |||
| Tantárgyat gondozó oktatási szervezeti egység | Polimertechnika Tanszék | |||
| http://www.pt.bme.hu | ||||
| Tantárgy weblapja | http://www.pt.bme.hu/tantargy.php?id=126&l=m | |||
| Tantárgy oktatásának nyelve | magyar | |||
| Tantárgy elsődleges mintatantervi jellege | szabadon választható | |||
| Közvetlen előkövetelmények | Erős előkövetelmény | nincs | ||
| Gyenge előkövetelmény | ||||
| Párhuzamos előkövetelmény | BMEGEPTBG01 | |||
| Mérföldkő előkövetelmény | legalább 0 megszerzett kredit | |||
| Kizáró feltétel | nincs | |||
Célkitűzés
A tantárgy célkitűzése a polimer termékek tervezése szempontjából fontos anyag- és gyártástechnológia kiválasztási szempontok megismerése, polimer termékek gyártáshelyes tervezési szabályainak elsajátítása mind hőre lágyuló, mind hőre nem lágyuló polimerek és kompozitjaik esetében. A tárgy keretében rövid betekintést kapnak a hallgatók a 3D nyomtatás és a kisszériás termékgyártási módszerekbe. Megismerkedhetnek továbbá a polimereknél alkalmazott kötési módszerekkel és azok méretezésével.
Tanulási eredmények
A tantárgy teljesítésével elsajátítható kompetenciák
Tudás
Ismeri a hőre lágyuló polimerek fizikai és mechanikai tulajdonságainak gyakorlati vonatkozásait. Tisztában van a hőre lágyuló termékek (fröccsöntött, extrudált, vákuumformázott) gyártáshelyes tervezésének alapelveivel. Tájékozott a hőre nem lágyuló polimerek (duromerek, elasztomerek) fizikai és mechanikai tulajdonságainak gyakorlati vonatkozásait illetően. Tisztában van a hőre nem lágyuló polimer kompozit termékek gyártáshelyes tervezésének alapelveivel. Ismeri a polimer kötések gyártáshelyes tervezésének alapelveit. Rendelkezik megfelelő ismerettel a polimer kötések gyártáshelyes tervezésének alapelveit illetően. Ismeri a különböző additív gyártási módszereket és azokhoz tartozó tervezési irányelveket. Tisztában van a habosított polimer termékek (hőre lágyuló és nem lágyuló) gyártástechnológiáival. Rendelkezik megfelelő ismerettel a habosított polimer termékek gyártáshelyes tervezésével kapcsolatos tervezési irányelvekkel kapcsolatosan. Tájékozott a polimer termékek fejlesztését könnyítő szimulációs lehetőségke tekintetében.
Képesség
Kiválasztja tetszőleges polimer termék esetén a követelményeknek legjobban megfelelő alapanyagot. Képes tetszőleges hőre lágyuló polimer termékekhez megfelelő gyártástechnológiát választani. Felhasználja az ismereteit hőre lágyuló termék gyártáshelyes kialakításának a megvalósítsára. Alkalmazza a hegesztett és ragasztott kötések gyártáshelyes kialakításának szabályait egy tesztőleges kötés kialkítása esetén. Képes egyszerűbb kompozit szerkezetek gyártáshelyes kialakítására. Megválasztja egy kompozit termék esetén a megfelelő gyártástechnológiát a termékkel szemben támasztott követelmény alapján. Egy egyszerűbb extrudált termékek esetén a gyártási hibák felismeri és azok javítását megoldja. Javaslatot tesz a prototípus termék felhasználási körülményei szempontjából megfelelő additív gyártástechnológiát. Vázolja, hogy fröccsöntött termék esetén milyen szimulációs lehetőségek állnak rendelkezésre a termék fejelsztését könnyítendő. Képes gondolatait rendezett formában szóban és írásban kifejezni.
Attitűd
Törekszik az együttműködésre az ismeretek bővítése során az oktatóval és hallgató társaival. Folyamatos ismeretszerzéssel bővíti a polimer termékek tervezésével és gyártásával kapcsolatos tudását. Nyitott az információtechnológiai eszközök használatára. Törekszik a félév során kiadott feladat megoldáshoz szükséges eszközrendszer megismerésére és rutinszerű használatára. Törekszik a pontos és hibamentes feladatmegoldásra.
Önállóság és felelősség
Önállóan végzi a tárggyal kapcsolatos feladatok és problémák végiggondolását és adott források alapján tör-ténő megoldását. Elfogadja a megalapozott kritikai észrevételeket a munkájával kapcsolatban. Egyes helyzetekben – csapat részeként – együttműködik hallgatótársaival a feladatok megoldásában. Ismeretei birtokában, elemzései alapján felelős, megalapozott döntést hoz. Együttműködik az ismeretek bővítése során az oktatóval és hallgató társaival.
Oktatási módszertan
A tantárgy oktatása előadás keretében zajlik. Az előadások alapvetően a frontális oktatás technikáját alkalmazva ismertetik meg a hallgatókkal a tudás kompetenciaelemek által meghatározott információkat. A megszerzett ismeretek gyakorlati alkalmazását a félév elején kiadott csoportos házi feladat (részteljesítmény értékelés) szolgálja. A feladat keretében a hallgatóknak egy egyszerű tervezési feladatot kell megoldaniuk.
Tanulástámogató anyagok
Tankönyv
Czvikovszky T., Nagy P., Gaál J.: A polimertechnika alapjai, Műegyetemi Kiadó, Budapest, 2006. ISBN 963420855X
Gebhardt A.: Understanding Additive Manufacturing (Rapid Prototyping, Rapid Tooling, Rapid Manufacturing), Carl Hanser Verlag, Munich, 2011. ISBN 156990507X
Campo E.A.: The Complete Part Design Handbook (For Injection Molding of Thermoplastics), Carl Hanser Verlag, Munich, 2006. ISBN 1569903751
Jegyzet
Online elérhető tanulástámogató anyag
A tantárgyleírás hatályossága
| Hatályosság kezdete: | 2022. július 15. |
| Hatályosság vége: | 2027. július 15. |
Általános szabályok
A tanulási eredmények értékelése egy évközi írásbeli összegző teljesítménymérés valamint egy részteljesítmény mérés alapján történik. Az összegző tanulmányi teljesítményértékelés a tantárgy tudás és képesség típusú kompetenciaelemeinek komplex, írásos értékelési módja zárthelyi dolgozat formájában, amely a szükséges lexikális ismereteket kéri számon. A teljesítményértékelés során, a rendelkezésre álló munkaidő legalább 60, legfeljebb90 perc. A részteljesítmény értékelés (házi feladat): a tantárgy tudás, képesség, attitűd, valamint önállóság és felelősség típusú kompetenciaelemeinek komplex értékelési módja, amelynek megjelenési formája a csoportosan készített házi feladat.
Teljesítményértékelési módszerek
Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása
| 1. Évközi teljesítményértékelés | ||
| Típusa: | összegző (szummatív) értékelés | |
| Darabszáma: | 1 | |
| Célja, leírása: | A tantárgy tanulási eredményeinek sikeres eléréséhez feltétlenül szükséges a tudás típusú kompetenciaelemek meglétének ellenőrzése írásos formában, a szorgalmi időszakban (ZH). Erre a tantárgy előadásának keretében kerül sor. Az összegző tanulmányi teljesítményértékelés alapjául a félév során elhangzott előadások anyaga szolgál. Az összegző tanulmányi teljesítményértékelés állhat kifejtendő elméleti kérdésekből, amelyek a lexikális tudást, tesztkérdésekből, amelyek az egyes fogalmak értelmezését és az azok közötti összefüggések felismerését, esszékérdésekből, amelyek a szintetizáló képességet és számítási feladatokból, amelyek a problémafelismerő – megoldó képességet vizsgálják. A rendelkezésre álló munkaidő legalább 60, legfeljebb 90 perc. | |
| 2. Évközi teljesítményértékelés | ||
| Típusa: | részteljesítmény (formatív) értékelés, egyszerű | |
| Darabszáma: | 1 | |
| Célja, leírása: | A tantárgy tanulási eredményeinek sikeres eléréséhez feltétlenül szükséges a képesség típusú kompetenciaelemek meglétének ellenőrzése írásos formában, a szorgalmi időszakban, csoportos házi feladat formájában. A részteljesítmény értékelés keretében a hallgatóknak a félévsorán egy egyszerű tervezési feladat megoldását kell dokumentáltan bemutatniuk, amelyet a 13. oktatási héten kell beadniuk. A tervezési feladat mellett a csoportoknak az adott termékre vonatkozóan meg kell határozniuk a követelményeket, amelyek alapján alapanyagot és gyártsátechnológiát is kell választaniuk, javasolniuk. | |
Vizsgaidőszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása
A tárgyhoz nem tartozik vizsgaidőszakban végzett teljesítményértékelés.
Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részaránya a minősítésben, aláírás megadásában
| Azonosítója | Részarány |
|---|---|
| 1. Évközi teljesítményértékelés | 50 % |
| 2. Évközi teljesítményértékelés | 50 % |
Vizsgaelemek részaránya a minősítésben
A tárgyhoz nem tartozik vizsgaelem.
Érdemjegy megállapítása
| Érdemjegy | ECTS minősítés | Teljesítmény %-ban kifejezve |
|---|---|---|
| jeles (5) | Excellent [A] | 91 % felett |
| jeles (5) | Very Good [B] | 86 % - 91 % |
| jó (4) | Good [C] | 71 % - 86 % |
| közepes (3) | Satisfactory [D] | 56 % - 71 % |
| elégséges (2) | Pass [E] | 41 % - 56 % |
| elégtelen (1) | Fail [F] | 41 % alatt |
Az egyes érdemjegyeknél megadott alsó határérték már az adott érdemjegyhez tartozik.
Jelenléti és részvételi követelmények
Az előadások legalább 70 %-án (lefelé kerekítve) jelen kell lenni.
Javítás, ismétlés és pótlás különös szabályai
A javításra, ismétlésre és pótlásra vonatkozó különös szabályokat a TVSz általános szabályaival együttesen kell értelmezni és alkalmazni.
| Évközi összegző teljesítményértékelések egyenként eredményesen teljesítendők-e? | ||
| igen | ||
| Beadott és elfogadott részteljesítmény értékelés a jobb eredmény elérése érdekében a pótlási időszak végéig ismételten benyújtható-e? | ||
| NEM | ||
| Összegző teljesítményértékelés javítási, illetve ismétlési módja első alkalommal: | ||
| az összegző (szummatív) teljesítményértékelések egyenként javíthatók, illetve ismételhetők | ||
| Összegző teljesítményértékelés ismétlő-javítási lehetősége engedélyezett-e, ha igen, milyen formában: | ||
| az ismétlő-javítás lehetősége kizárt | ||
| Korábbi eredmény figyelembevétele javítás, ismétlés-javítás esetén: | ||
| több eredmény közül a hallgató számára kedvezőbbet kell figyelembe venni | ||
| Részteljesítmény értékelés javítási, illetve ismétlési módja első alkalommal: | ||
| a részteljesítmény értékelés egy alkalommal javítható, illetve ismételhető (ide értve a késedelmes benyújtást is) a pótlási időszak végéig | ||
A tantárgy elvégzéséhez szükséges tanulmányi munka
| Tevékenység | óra / félév |
|---|---|
| részvétel a kontakt tanórákon | 28 |
| felkészülés az összegző teljesítményértékelésekre | 16 |
| részteljesítmény értékelés feladatának kidolgozása | 4 |
| további, a teljesítéshez szükséges munkaidő ráfordítás | 42 |
| összesen | 90 |
Tantárgykövetelmények hatályossága
| Tantárgykövetelmények hatályosságának kezdete: | 2022. július 15. |
| Tantárgykövetelmények hatályosságának vége: | 2027. július 15. |
Elsődleges szak
A tantárgy elsődleges (fő) szakja, amelyen meghirdetésre kerül és amelyhez a kompetenciák kapcsolódnak:
Gépészmérnöki
Kapcsolódás a KKK rendelet céljához és (szakos) kompenetciáihoz
Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:
Tudás
- Átfogóan ismeri a gépészeti területen alkalmazott szerkezeti anyagok fontosabb tulajdonságait, alkalmazási területeit.
- Ismeri a műszaki szakterület alapvető jelentőségű elméleteit, összefüggéseit és az ezeket felépítő terminológiát.
- Részletesen ismeri a műszaki dokumentáció készítésének szabályait.
Képesség
- Képes az adott műszaki szakterület elméleteit és az azokkal összefüggő terminológiát a problémák megoldásakor innovatív módon alkalmazni.
- Probléma megoldása során képes megszervezni az együttműködést a kapcsolódó szakterületek szakértőivel.
- Képes a gépészeti területen alkalmazott anyagok laboratóriumi vizsgálatára és elemzésére, a vizsgálati eredmények értékelésére és dokumentálására.
Attitűd
- Nyitott és fogékony a műszaki szakterületen zajló szakmai, technológiai fejlesztés és innováció megismerésére és elfogadására, hiteles közvetítésére.
- Törekszik arra, hogy a munkáját rendszerszemléletű és folyamatorientált gondolkodásmód alapján komplex megközelítésben végezze.
- Törekszik szakmailag magas szinten önállóan vagy munkacsoportban megtervezni és végrehajtani a feladatait.
Önállóság és felelősség
- Önállóan képes mérnöki feladatok megoldására.
- Szakmai problémák megoldása során önállóan és kezdeményezően lép fel.
- Vállalja a felelősséget az irányítása alatt zajló részfolyamatokért.
A tantárgy teljesítéséhez ajánlott előzetes ismeretek
|
Tudás típusú kompetenciák
(azon előzetes ismeretek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti) |
nincs |
|
Képesség típusú kompetenciák
(azon előzetes képességek és készségek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti) |
nincs |