| Tantárgy neve (magyarul, angolul) | Mechatronikai szerkezetek konstrukciós elemzése | |||
|
Design Analysis of Mechatronic Structures
|
||||
| Tantárgykód | BMEGEGIBSMMEKE-01 | |||
| Tantárgyjelleg | kontaktórás tanegység | |||
| Kurzustípusok és óraszámok (heti/féléves) | kurzustípus: | előadás (elmélet) | gyakorlat | laboratóriumi gyakorlat |
| óraszám (heti): | 0 | 2 | 0 | |
| jelleg (kapcsolt/önálló): | - | önálló | - | |
| Tanulmányi teljesítményértékelés (minőségi értékelés) típusa | félévközi érdemjegy | |||
| Tantárgy kreditértéke | 4 | |||
| Tantárgyfelelős | neve: | Dr. Grőb Péter | ||
| beosztása: | adjunktus | |||
| elérhetősége: | grob.peter@gpk.bme.hu | |||
| Tantárgyat gondozó oktatási szervezeti egység | Gép- és Terméktervezés Tanszék | |||
| http://www.gt3.bme.hu | ||||
| Tantárgy weblapja | http://www.gt3.bme.hu | |||
| Tantárgy oktatásának nyelve | magyar | |||
| Tantárgy elsődleges mintatantervi jellege | szabadon választható | |||
| Közvetlen előkövetelmények | Erős előkövetelmény | BMEGEGIBSMMSZ2-01 | ||
| Gyenge előkövetelmény | ||||
| Párhuzamos előkövetelmény | ||||
| Mérföldkő előkövetelmény | legalább 0 megszerzett kredit | |||
| Kizáró feltétel | nincs | |||
Célkitűzés
A tárgy célja, hogy a Mechatronikai szerkezetek építőelemei I. és II. tárgyakban elsajátított tudás komplex, gyakorlatorientált alkalmazásának megismerése. A tárgy teljesítése folyamán a hallgatók megismerkednek egy konstrukciós tervezési feladaton keresztül a feladatmegoldás módszertanával, rutint szereznek a lépések, megoldások dokumentálásában, kezdve a rendelkezésre álló szakirodalom kutatásával, elemzésével, a probléma megoldására kiválasztott módszer bemutatásán át az eredmények elemzéséig.
Tanulási eredmények
A tantárgy teljesítésével elsajátítható kompetenciák
Tudás
Ismeri a gyakorlatorientált konstrukciós tervezés módszertanát. Átlátja a konstrukciós tervezés általánosan alkalmazható megoldási módszereit. Ismeri az optimális megoldás kereséséhez szükséges absztrakciós szemléletet. Érti a piackutatás módszertanát, és ismeretei alapján értékeli a konkurens konstrukciókat. Tájékozott a tervezésmódszertan elméleteiben és módszereiben. Megkülönbözteti a különböző tervezési problémák prioritásiat. Rendelkezik a problémamegoldáshoz szükséges alapvető tudással és gyakorlattal. Ismeri a munkaszervezés, munkaidőbeosztás hatékony módját. Tisztában van a feladatkidolgozás lépéseivel, eszközeivel. Rendelkezik a feladat megoldásához szükséges szakmai tudással.
Képesség
Képes a megfelelő időbeosztásra és a folyamatos feladatmegoldásra. Alkalmazza a feladat feladat egyszerűsítéséhez szükséges absztrahálás módszerét. Képes a követelmények megfogalmazására, pontosítására, és rendszerezésére. Képes a tervezési paraméterek tükrében a lehetséges megoldások és a gyártástechnológiák szintézisére. Értelmezi a konkurens termékek működését, és azt műszaki nyelven megfogalmazza. Végzi a gépészeti szerkezetek szilárdsági analízisét. Felhasználja ismereteit a gépészeti szerkezetek technológiai illesztésére. Megoldja a gépészeti és általános informatika ismeretei segítségével a gépészeti problémákat. Kifejezi a kritikai észrevételeit, higgadtan értékel, valamint álláspontját megvédi. Helyesen megoldja a kiírásban szereplő szakmai feladatot.
Attitűd
Törekszik az ismeretek bővítése során az oktatóval való szoros együttműködésre. Fejleszti tudását és folyamatos ismeretszerzéssel halmozza fel ismereteit. Nyitott az információtechnológiai eszközök használatára és új technikák elsajátítására. Törekszik a problémamegoldáshoz szükséges eszközrendszer megismerésére és rutinszerű használatának elsajátítására. Nyitott a pontos és hibamentes feladatmegoldásra, munkájának precíz elvégzésére.
Önállóság és felelősség
Gondolkozásában a rendszerelvű megközelítést folyamatosan támogatja. Nyitottan fogadja a megalapozott kritikai észrevételeket és javaslatokat, felelősséget érez munkájáért. Konstruktívan és függetlenül értékeli hallgatótársai munkáját. Munkáját, eredményeit és következtetéseit folyamatosan ellenőrzi. Elkötelezett a pontos és hibamentes feladatmegoldás, a mérnöki precizitás mellett.
Oktatási módszertan
A tantermi gyakorlatok és laborgyakorlatok célja a félévközi feladat kidolgozásának elősegítése konzultáció és személyes ismeretközlés segítségével. A félévközi feladat dokumentálása elősegíti a tervezői gondolatmenet rögzítésének gyakorlását és elsajátítását. Az adott feladat elvégzéséhez szükséges tudást a korábban teljesített tantárgyak ismeretanyagai, katalógusok és szabványok áttekintése, önálló internetes és szakirodalmi kutatás jelenti. Az elvégzett feladatról a hallgató dokumentációt készít.
Tanulástámogató anyagok
Tankönyv
Jegyzet
Online elérhető tanulástámogató anyag
A tantárgyleírás hatályossága
| Hatályosság kezdete: | 2025. szeptember 1. |
| Hatályosság vége: | 2030. július 15. |
Általános szabályok
A megfogalmazott tanulási eredmények értékelése az évközi részteljesítmény értékelés (tervezési feladat) kidolgozottsága, az elvégzett mérnöki munka színvonala és a gyakorlatokra történő felkészülés, az azokon való aktív részvétel alapján történik. .
Teljesítményértékelési módszerek
Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása
| 1. Évközi teljesítményértékelés | ||
| Típusa: | részteljesítmény (formatív) értékelés, projekt jellegű, komplex | |
| Darabszáma: | 1 | |
| Célja, leírása: | A tantárgy tudás, képesség, attitűd, valamint önállóság és felelősség típusú kompetenciaelemeinek komplex értékelési módja, melynek megjelenési formája a házi feladat, amelynek tartalmát a tárgyfelelős a feladatmegfogalmazásban rögzíti. A házi feladat ezt kiegészítő követelményeit, beadási határidejét értékelési módját a tárgyfelelős határozza meg a gyakorlatvezetőkkel egyeztetve. . | |
Vizsgaidőszakban végzett teljesítményértékelések részletes leírása
A tárgyhoz nem tartozik vizsgaidőszakban végzett teljesítményértékelés.
Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részaránya a minősítésben, aláírás megadásában
| Azonosítója | Részarány |
|---|---|
| 1. Évközi teljesítményértékelés | 100 % |
Vizsgaelemek részaránya a minősítésben
A tárgyhoz nem tartozik vizsgaelem.
Érdemjegy megállapítása
| Érdemjegy | ECTS minősítés | Teljesítmény %-ban kifejezve |
|---|---|---|
| jeles (5) | Excellent [A] | 90 % felett |
| jeles (5) | Very Good [B] | 85 % - 90 % |
| jó (4) | Good [C] | 70 % - 85 % |
| közepes (3) | Satisfactory [D] | 55 % - 70 % |
| elégséges (2) | Pass [E] | 40 % - 55 % |
| elégtelen (1) | Fail [F] | 40 % alatt |
Az egyes érdemjegyeknél megadott alsó határérték már az adott érdemjegyhez tartozik.
Jelenléti és részvételi követelmények
A gyakorlatok legalább 70 %-án (lefelé kerekítve) tevőlegesen részt kell venni.
Javítás, ismétlés és pótlás különös szabályai
A javításra, ismétlésre és pótlásra vonatkozó különös szabályokat a TVSz általános szabályaival együttesen kell értelmezni és alkalmazni.
| Beadott és elfogadott részteljesítmény értékelés a jobb eredmény elérése érdekében a pótlási időszak végéig ismételten benyújtható-e? | ||
| NEM | ||
| Korábbi eredmény figyelembevétele javítás, ismétlés-javítás esetén: | ||
| az időben újabb eredmény felülírja a korábbit | ||
| Részteljesítmény értékelés javítási, illetve ismétlési módja első alkalommal: | ||
| a részteljesítmény értékelés(ek) ezen csoportjába tartozó teljesítményértékelés nem javítható, illetve nem ismételhető, az eredmény megállapítás a TVSZ 122. § (6) bekezdésben foglaltak szerint | ||
A tantárgy elvégzéséhez szükséges tanulmányi munka
| Tevékenység | óra / félév |
|---|---|
| részvétel a kontakt tanórákon | 28 |
| félévközi készülés a gyakorlatokra | 14 |
| részteljesítmény értékelés feladatának kidolgozása | 30 |
| további, a teljesítéshez szükséges munkaidő ráfordítás | 48 |
| összesen | 120 |
Tantárgykövetelmények hatályossága
| Tantárgykövetelmények hatályosságának kezdete: | 2025. szeptember 1. |
| Tantárgykövetelmények hatályosságának vége: | 2030. július 15. |
Elsődleges szak
A tantárgy elsődleges (fő) szakja, amelyen meghirdetésre kerül és amelyhez a kompetenciák kapcsolódnak:
Mechatronikai mérnöki
Kapcsolódás a KKK rendelet céljához és (szakos) kompenetciáihoz
Ez a tantárgy a KKK rendeletben meghatározott, következő kompetenciák fejlesztését szolgálja:
Tudás
- Ismeri a műszaki dokumentáció készítésének szabályait és eszközeit.
- Ismeri a mechatronikai területen alkalmazott gépészeti és villamos szerkezeti anyagok fontosabb tulajdonságait, alkalmazási területeit.
- Összefüggéseiben ismeri és alkalmazza a mechatronikai mérnöki szakmához kötött természettudományos és műszaki elméleti ismereteket és ok-okozati összefüggéseket.
Képesség
- Képes összetett mechatronikai tervezése során felmerülő nem szokványos problémák megoldásához az elméleti ismereteit önállóan bővíteni és az új elméletet a probléma gyakorlati megoldásában alkalmazni.
Attitűd
- Törekszik szakmai kompetenciái fejlesztésére.
- Törekszik arra, hogy a munkáját rendszerszemléletű és folyamatorientált gondolkodásmód alapján komplex megközelítésben végezze.
Önállóság és felelősség
- Szakmai problémák megoldása során önállóan és kezdeményezően lép fel.
A tantárgy teljesítéséhez ajánlott előzetes ismeretek
|
Tudás típusú kompetenciák
(azon előzetes ismeretek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti) |
nincs |
|
Képesség típusú kompetenciák
(azon előzetes képességek és készségek összessége, amelyek megléte nem kötelező, de a tantárgy eredményes teljesítését nagyban elősegíti) |
nincs |